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第2章 第2頁 共30頁 約5分鐘

老子三十頁

天下皆知美之為美

選出一個「最好」的,其他人就變成了什麼?

第一 天下皆知美之為美斯惡已 美

原文

天下皆知美之為美,斯惡已;皆知善之為善,斯不善已。故有無相生,難易相成,長短相較,高下相傾,音聲相和,前後相隨。是以聖人處無為之事,行不言之教。

白話

天下人都知道什麼樣子叫作美,醜也就出現了;都知道什麼樣子叫作善,不善也就出現了。所以有與無相互生成,難與易相互成就,長與短相互比較,高與下相互依靠,樂音與人聲相互應和,前與後相互跟隨。因此聖人用無為的方式處事,用不說教的方式教導。

字詞

  • 惡è這裡是「醜」,與「美」相對,不是罪惡。
  • 相傾xiāng qīng相互依靠、相互襯托。沒有低,就顯不出高。
  • 不言之教bù yán zhī jiào不靠說教和標籤,以自身的樣子去影響人。

一步一步讀

昨天我們站在門口:名稱有用,但名稱會把世界切開。今天老子馬上舉例:一旦大家都認定「這叫美」,會發生什麼?

第一,立了「美」,就同時立了「醜」。「惡」在這裡讀è,是醜的意思。選美比賽先定出標準,合標準的叫美,不合的自然就成了不美。標籤還會互相牽連:從前有一首流行歌,唱的是「我很醜,可是我很溫柔」,大家聽得很開心。可是從那以後,很少有人願意說自己「溫柔」了,好像一說溫柔,就等於承認自己丑。溫柔本來人人可有,跟美醜一掛鉤,就變複雜了。善也一樣:如果宣佈張三是善人,因為他每年捐一百萬給孤兒院,那麼拿不出一百萬的人,是不是就失去了行善的資格?外在的標準一立,就把每個人內在的選擇擠到一邊。

第二,相反的東西總是成對出現。有無、難易、長短、高下、音聲、前後,每一對都靠對方才成立。沒有短,長就沒意思;沒有低,高就看不出來。老子不是說美和善不存在,而是說:它們一旦被固定成一套社會標準,就會帶來比較;有比較就有慾望,有慾望就有爭。所以他在下一章說「不尚賢,使民不爭」。這就是人的第一種「知」:區分。為了活下去,我們必須分辨好壞、利害;可是區分本身也帶來了麻煩。

定下「美」立一個標準
「醜」隨之出現相對而生
比較與慾望於是有爭
不言之教聖人少貼標籤

第三,聖人「處無為之事,行不言之教」。既然標籤會製造對立,聖人就少貼標籤。他做事不刻意張揚,教人不靠說教。孩子看父母怎麼待人,比聽一百次「要善良」學得更多。

想想今天的生活:點贊數、排名、熱搜、「別人家的孩子」。每一個數字都在悄悄告訴我們誰美誰醜、誰好誰差。我們不必假裝看不見這些標準,但可以記得:它們是人定的,是相對的,不是你的全部。

不急著給世界打分,世界會鬆一口氣,你也是。

一句帶走

標準是人定的,不是你的全部。

今日一問

最近有哪一個「標準」(分數、身材、收入、點贊)讓你覺得自己「不夠好」?它是誰定的?

想一想

「天下皆知美之為美,斯惡已」中的「惡」是什麼意思?

姊妹站:五十策 Fifty Stalks

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